Construyendo Caminos hacia la Inclusión: La Discapacidad como un Espejo de la Sociedad

 

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Construyendo Caminos hacia la Inclusión: La Discapacidad como un Espejo de la Sociedad

Rafael Calderón Almendros

Cada 3 de diciembre, como Día Internacional de las Personas con discapacidad, nos ofrece
una oportunidad invaluable para reflexionar sobre los avances y retos en la inclusión de niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAJ) con alguna condición que les lleva a enfrentar barreras para su inclusión plena. Es un día para sensibilizar a la sociedad, movilizar a los medios de comunicación y llamar la atención de las autoridades sobre la urgente necesidad de construir entornos más inclusivos, donde prevalezca la equidad y el respeto a los derechos humanos.

Este día no solo busca exaltar los logros individuales, sino también destacar el papel crucial de las familias, amistades y comunidades que, con esfuerzo y dedicación, apoyan a quienes enfrentan una sociedad competitiva y, en muchos casos, marcada por prejuicios que limitan el pleno ejercicio de sus derechos y desarrollo pleno de su vida.

Sofía Jirau

Entre los ejemplos que inspiran, está el documental "Soy uno más: Notas contra el tiempo", basado en la experiencia de Rafael Calderón Almendros, quien, con síndrome de Down, enfrentó múltiples desafíos para ser aceptado en el sistema educativo. También destaca Sofía Jirau, modelo puertorriqueña con síndrome de Down que ha roto barreras al participar en la Semana de la Moda de Nueva York, logrando un impacto internacional y sirviendo de ejemplo para miles de personas en México y el mundo.

Por otro lado, encontramos a Carlos Enrique de Saro Puebla, un mexicano que, a pesar de su síndrome de Down, ha sobresalido como escritor, conferencista y docente. Con cinco libros publicados y un Doctorado Honoris Causa, su labor en pro de la inclusión social y educativa nos recuerda que el talento y la perseverancia trascienden cualquier diagnóstico.

Carlos Enrique de Saro

Sin embargo, no todas las historias son de éxito inmediato. El caso de Arturo Medina Vela, un joven con discapacidad psicosocial e intelectual injustamente encarcelado durante cuatro años, evidencia las profundas desigualdades y los prejuicios aún existentes. En 2021, el Gobierno de México ofreció una disculpa pública por la violación de sus derechos, marcando un hito en la defensa de las personas con discapacidad. Este hecho doloroso subraya la importancia del activismo familiar y social en la lucha por la justicia.

En este contexto, ¿qué podemos hacer como sociedad para eliminar las barreras que enfrentan las personas con discapacidad? ¿Cómo podemos transformar los prejuicios en oportunidades? ¿Estamos dispuestos a cuestionar nuestras actitudes y trabajar hacia un futuro más justo y equitativo?

Arturo Medina Vela

Como dato representativo, es relevante abordar que un porcentaje significativo de las discapacidades a nivel mundial son adquiridas debido a lesiones o enfermedades.

Por ejemplo, los accidentes de tráfico son una de las principales causas de discapacidad, particularmente en jóvenes y adultos en edad laboral​

Además, enfermedades crónicas como la diabetes y las enfermedades cardiovasculares también juegan un papel importante en el desarrollo de discapacidades, como amputaciones o pérdida de la visión, siendo estas condiciones más prevalentes en países de medios o bajos ingresos.

Este 3 de diciembre, la invitación no es solo a observar, sino a actuar, a imaginar y construir un mundo donde la inclusión no sea una excepción, sino una regla. Porque cada paso hacia la igualdad beneficia no solo a quienes lo necesitan, sino a toda la humanidad.

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Referencias

Carlos Enrique persiguiendo un sueño
La salud de los adolescentes y los adultos jóvenes

ONU. Fomentar el liderazgo de las personas con discapacidad para un futuro más inclusivo y sostenible.

Sofía Jirau: Extraordinaria modelo
Una disculpa aceptada: Carlos Medina 
Yo soy uno más. Notas a contratiempo - SECINDI

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Desde un enfoque inclusivo y social, hablemos de discapacidades y otras condiciones: Enfrentando Barreras Para el Aprendizaje y la Participación (BAP)

 

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