Este espacio fue diseñado para acercar información actualizada y accesible sobre el espectro autista a familias, docentes, profesionales de la salud y personas interesadas en comprender mejor esta condición.
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Durante dos días, especialistas y representantes de la
comunidad compartieron conocimientos, experiencias y estrategias para favorecer
la inclusión, la comunicación, la autonomía y la calidad de vida (Simposio de
Autismo, 2026).
Diversidad y barreras
El encuentro subrayó que el Trastorno del Espectro Autista
(TEA) no responde a moldes únicos, sino que refleja la diversidad humana en
todas sus dimensiones. Reconocer esta pluralidad implica derribar las BAP
(Barreras para el Aprendizaje y la Participación)
Estas barreras no solo afectan la inclusión escolar, sino también la vida afectiva, laboral y comunitaria (Simposio de Autismo, 2026).
Modelos y perspectivas sobre el autismo
Durante el simposio se destacó que el autismo puede comprenderse desde distintos enfoques. El modelo médico lo define como un trastorno del neurodesarrollo con base en criterios clínicos; el modelo social lo interpreta como consecuencia de las barreras externas que limitan la participación; y el modelo social-relacional integra ambas miradas, reconociendo tanto las características individuales como el papel del entorno en la construcción de la discapacidad (Arboleda-Sánchez, Betancur Gómez, Carmona Ruiz, & Pinilla Restrepo, 2024). En esta misma línea, se abordó la discapacidad psicosocial, entendida no solo como una condición de salud mental, sino como el resultado del estigma y la exclusión que restringen la vida cotidiana y la participación comunitaria (Arenas & Melo-Trujillo, 2021).
En su ponencia, la activista y mujer autista Cassandra Salazar invitó a reflexionar sobre el capacitismo, entendido como las prácticas y discursos que colocan a las personas con discapacidad en una posición de inferioridad. Para ello retomó a Stella Young, quien acuñó el término “porno inspiracional” para criticar la tendencia de mostrar a las personas con discapacidad como ejemplos de superación destinados a motivar a los demás, invisibilizando sus derechos y su vida cotidiana (Young, 2014).Estrategias intitucionales
El DIF Zapopan presentó los servicios de sus Centros de Autismo, que incluyen evaluación diagnóstica, acompañamiento terapéutico en áreas psicopedagógicas y psicológicas, actividades de sensibilización y formación comunitaria.
Asimismo, se anunció la inauguración del Centro
de Autismo y Discapacidad Intelectual de Tepatitlán de Morelos, que
atenderá a personas de 3 a 60 años con servicios especializados como terapia de
lenguaje, rehabilitación física, estimulación cognitiva, talleres prelaborales
y consulta médica (Simposio de Autismo, 2026).
Programa académico
El simposio ofreció conferencias y conversatorios con especialistas y
Reflexión final
El simposio reafirmó que el autismo es una forma diversa de ser y estar en el mundo. Reconocerlo implica construir comunidades inclusivas y accesibles, donde la diferencia sea valorada como riqueza. En este sentido, investigaciones recientes han señalado que incluso la sexualidad en personas con TEA es un aspecto fundamental pero frecuentemente ignorado, lo que refuerza la necesidad de derribar barreras y abrir espacios de acompañamiento integral (Torralbas-Ortega et al., 2022).
Referencias
Arboleda-Sánchez, V. A., Betancur Gómez, M. Y., Carmona Ruiz, V., & Pinilla Restrepo, L. M. (2024). Modelo médico-clínico y paradigma de la neurodiversidad: la importancia de una mirada integradora para comprender el autismo. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(2). https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/10772/15866
Arenas, A. P., & Melo-Trujillo, D. E. (2021). Una mirada a la discapacidad psicosocial desde las ciencias humanas, sociales y de la salud. Hacia la Promoción de la Salud, 26(1), 69–83. https://tinyurl.com/252pgqv2
DIF Jalisco. (2026). https://difjalisco.gob.mx/
DIF Zapopan. (2026). https://www.difzapopan.gob.mx/
ITESO Universidad. (2026). Repositorio del Simposio de Autismo “Crecer en Comunidad” [Canal de YouTube]. YouTube. https://youtube.com/@itesouniversidad?si=-Pl0K4MzzjYHiNEm
Lomelí, J. F. (2021). Concientización sobre el Trastorno del Espectro Autista. https://lomelijuan.blogspot.com/2021/04/concientizacion-sobre-el-trastorno-del.html
Lomelí, J. F. (2026). Más allá de la literalidad: un escrito. https://lomelijuan.blogspot.com/2026/04/mas-alla-de-la-literalidad-un-escrito.html
Simposio de Autismo. (2026). 9º Simposio de Autismo “Crecer en Comunidad”. ITESO, Zapopan. https://www.iteso.mx/web/agenda/detalleevento?id=10307
Torralbas Ortega, J., Roca, J., Coelho-Martinho, R., Orozko, Z., Sanromà-Ortiz, M., & Valls-Ibáñez, V. (2022). Sexo y sexualidad en los trastornos del espectro autista: una revisión exploratoria sobre un tema fundamental pero a menudo ignorado. Frontiers in Psychiatry. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9688284/
Young, S. (2014). I’m not your inspiration, thank you very much [Video]. TEDxSydney. https://www.ted.com/talks/stella_young_i_m_not_your_inspiration_thank_you_very_much
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