Emergencia y educación: estrategias para transformar la incertidumbre en aprendizaje

 

El domingo 22 de febrero, el estado de Jalisco vivió una jornada marcada por acontecimientos que generaron preocupación y llevaron a la suspensión de clases en todos los niveles educativos. Esta medida, tomada como resguardo de la integridad de estudiantes y docentes, nos recuerda la importancia de estar preparados ante situaciones de emergencia y crisis. Más allá de la contingencia, la escuela puede convertirse en un espacio de reflexión y aprendizaje sobre cómo enfrentar estos escenarios con calma, responsabilidad y solidaridad.

¿Qué hacer en estos casos?

Ante connatos de violencia en la ciudad, carreteras u otras poblaciones, es fundamental que las comunidades educativas adopten estrategias claras:

• Mantener la calma: Evitar la propagación del miedo y las reacciones impulsivas.

• Informarse en canales oficiales: No dejarse llevar por rumores o noticias alarmistas en redes sociales.

• Resguardarse en lugares seguros: Seguir las indicaciones de autoridades y docentes.

• Educar en resiliencia: Transformar la experiencia en un aprendizaje colectivo que fortalezca la confianza y la capacidad de respuesta.

La escuela, como espacio formativo, puede aprovechar estas situaciones para enseñar a los estudiantes la importancia de la calma, la verificación de información y el cuidado mutuo. Actividades breves apoyadas en herramientas digitales e inteligencia artificial —como presentaciones en Canva, diálogos guiados o pósters generativos— permiten que los alumnos reflexionen y participen activamente en la construcción de estrategias de prevención.

Da clic en la imagen en que comparetimos un mini plan para trabaja en clases el día de mañana, con actividades sencillas para preescolar, primaria y secundaria. Es una idea que puede estar fortalecida por tu creatividad docente.

Reflexión Final

La suspensión de clases no debe verse únicamente como una medida de protección, sino como una oportunidad para educar en resiliencia. Enseñar a los estudiantes que la calma, la información verificada y la solidaridad son las mejores defensas contra el miedo y la confusión convierte a la escuela en un espacio de confianza y aprendizaje incluso en medio de la incertidumbre.

Referencias

Gobierno del Estado de Jalisco. (2026, febrero 23). Informa Gobierno de Jalisco sobre la reactivación de actividades. Dirección General de Comunicación Social. 

Lomelí, J. (2026). Inteligencia Artificial en la educación. Micrositio de la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco.

Secretaría de Educación Pública. (s.f.). Guía de intervención para situaciones de emergencia y crisis. México

 

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